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NOTÍCIAS


11/05 - Da Alemanha, jornalista fala com alunos sobre Ciência na pandemia

Em tempos incertos como os atuais, discutir ciência é uma questão urgente. Com esse pensamento, Maurício Cancilieri, editor e apresentador do Futurando, programa de Ciência, Tecnologia e Meio Ambiente da Deutsche Welle Brasil, iniciou sua participação na primeira aula aberta da disciplina de Jornalismo Científico da Universidade Regional de Blumenau (FURB).
 
Diretamente da Alemanha, o jornalista conversou ao vivo com estudantes e membros da comunidade por meio do Microsoft Teams, plataforma utilizada pela FURB para as aulas mediadas por tecnologia desde a suspensão do regime presencial em virtude da pandemia de COVID-19.
 
Ciência, dados e o combate às notícias falsas foram os assuntos que conduziram a conversa da noite da última quinta-feira, 7 de maio, quando a disciplina do curso de Jornalismo da FURB, ministrada pela professora Magali Moser, oportunizou que os participantes discutissem o lugar da ciência neste momento tão delicado de pandemia global, como também o papel social do jornalista em favor da informação verdadeira.
 
O evento online ocorreu na mesma data da Marcha Virtual pela Ciência no Brasil, iniciativa promovida pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) com apoio da Sociedade Brasileira de Pesquisa em Jornalismo (SBPJor). O objetivo da iniciativa é o de despertar atenção para a importância da ciência no enfrentamento da pandemia.
 
Para Magali Moser, professora responsável pela disciplina, é preciso manter-se atento ao momento e à responsabilidade dos profissionais de imprensa. “Todo o contexto mostra que os efeitos causados pelo menosprezo ao conhecimento científico podem levar a consequências irreversíveis, assim como os processos de desinformação. O prevalecimento da opinião e da crença em detrimento das evidências da ciência aponta apenas um dos desafios e a responsabilidade que temos enquanto jornalistas frente a esse cenário. Sabemos que a ciência não é infalível e, enquanto jornalistas, devemos assumir uma postura crítica em relação aos discursos científicos, mas ela se mostra como a mais eficaz entre as formas de conhecimento”, afirma a professora.
 
Há sete anos, o jornalista Maurício Cancilieri embarcou para a Alemanha onde hoje conduz o programa Futurando na redação brasileira da Deutsche Welle. Seu foco é no jornalismo que conta os avanços da ciência, das perguntas simples com respostas complexas e do conhecimento que faz progredir o mundo. Neste intercâmbio, impossível fugir das comparações entre as ações contra a COVID-19 tomadas pelo Brasil e pela Alemanha, país que há pouco menos de um mês anunciava que a pandemia do novo coronavírus estava controlada em seu território.
 
“O que a Alemanha historicamente faz é ter uma rede de aconselhamento para tomar decisões com órgãos da ciência, com cientistas. O governo toma decisões, mas muito cuidadosas no sentido de se cercar de cientistas, de órgãos [científicos]. O que eu sinto no Brasil é que a gente muitas vezes não está sendo pautado por isso”, comenta o jornalista.
 
Debruçado sobre as descobertas de pesquisadores de todo o mundo, Maurício enfatiza, ainda que em um cenário de cortes nos investimentos, que os cientistas brasileiros estão pesquisando em diversas partes do mundo. “A ciência brasileira é ruim, é atrasada? Não. O que acontece é que a ciência não está instrumentalizada e, pior do que isso, ela não está sendo consultada neste momento de pandemia”, destaca o jornalista.
 
Em meio a entrevistas com infectologistas e astronautas, difícil pensar que Maurício ainda precisa se dedicar ao combate de notícias falsas. Ainda que distante do noticiário diário, o jornalista também se dedica a esclarecer dúvidas dos seguidores de seu programa. Conta que muitas vezes as notícias falsas são tão bem contadas que é fácil acreditar nas mentiras que dizem, mas buscar informações e fontes adequadas é o que faz a diferença no trabalho do jornalista e dá segurança para o leitor.
 
No novo cenário, uma nova função ao trabalho do profissional de imprensa é adicionada: o de desmentir inverdades. Especialmente em um momento quando a informação pode ser decisiva para se evitar uma nova contaminação ou pior, a morte.
 
Dados para entender a realidade
 
Na segunda metade da aula pública da disciplina de Jornalismo Científico foi a vez de William Robson Cordeiro apresentar o mundo dos gráficos aos participantes. Autor do livro “Infografia Interativa na Redação” e doutor em Jornalismo pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), William debateu a importância da infografia como um recurso muito utilizado hoje para facilitar o entendimento do leitor sobre os dados.
 
Cada vez mais frequentes na vida das pessoas, os gráficos integrados a notícias são uma realidade há anos que hoje ganha novas formas e plataformas. Como explica o pesquisador, o termo “achatar a curva”, tão difundido em virtude da pandemia, é um conceito comum aos gráficos.
 
Utilizando diversos recursos tecnológicos, a conversa avançou para uma demonstração prática sobre diferentes tipos de gráficos e como os participantes podem, em questão de minutos, distribuir os dados de modo interessante e completo. Esta foi a chance de a comunidade compreender melhor o seu funcionamento e de os jornalistas adquirirem mais conhecimento para desenvolverem em seus trabalhos.
 
Lucas Adriano Dias, egresso do curso de Jornalismo da FURB, aproveitou a aula para se manter sempre atualizado. “Hoje, em um processo ainda mais acelerado de evolução do fazer jornalístico, é preciso que a gente entenda o papel do jornalista como ilustrador, como cientista, como ser multiplataforma e que pode seguir diversas vertentes de atuação”, analisa Lucas.
 
The Intercept fecha aulas públicas de Jornalismo da FURB
 
Além de Maurício e William, também já compartilhou conhecimentos sobre o jornalismo e a ciência a jornalista Tattiana Teixeira, doutora em Comunicação e Cultura Contemporânea pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e coordenadora do Núcleo de Pesquisa em Jornalismo Científico, Infografia e Visualização de Dados (Nupejoc) na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
 
Para Raquel Briana Piske, estudante da 7ª fase do curso de Jornalismo da FURB, além de proporcionar maior contato com profissionais de renome, a iniciativa das aulas públicas também prepara para o futuro profissional. “Acho que a experiência foi bem proveitosa, ouvir e trocar ideias com estes profissionais que tem atuado com jornalismo e ciência, especialmente no momento que estamos, foi muito interessante e útil, tanto na graduação como no mercado de trabalho”, analisa a estudante.
 
Também na avaliação da professora Magali Moser, as aulas avançam com saldo positivo não apenas para os estudantes, mas também levando conhecimento para toda a comunidade. “A primeira aula aberta da disciplina de Laboratório de Jornalismo Científico foi um momento de troca, reflexão e aprendizado. Na minha avaliação, um momento muito rico e propositivo que busca somar na formação acadêmica. Fiquei especialmente satisfeita com a contribuição enriquecedora dos convidados e também com a participação de estudantes, jornalistas graduados pelo curso e interessados de modo geral”, avalia.
 
Na próxima quinta-feira, 14 de maio, ocorre a última aula pública da disciplina de Jornalismo Científico da FURB. Desta vez, os jornalistas convidados são Fábio Bispo e Hyury Potter, colaboradores do portal The Intercept Brasil. A participação é gratuita e as inscrições devem ser feitas pelo e-mail magali.moser@gmail.com
Publicação: 11/05/2020 - 15h56 - Central Multimídia de Conteúdo/Gregory Martins | Foto(s): CMC

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