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04/10 - Educação escolar do povo Laklãnõ/Xokleng é tema de pesquisa

Partindo do pressuposto que, por meio da educação escolar indígena intercultural, diferenciada, específica e bilíngue os povos indígenas é possível identificar possibilidades de/para (re)construir a história e cultura, além de defender e exigir o cumprimento dos direitos conquistados legalmente em âmbito nacional e internacional é que doutoranda Karla Lucia Bento iniciou a pesquisa.

Intitulada “Povo Laklãnõ/Xokleng em processos de decolonização: uma leitura a partir da escola indígena de educação básica Vanhecu Patté – Aldeia Bugio/Terra Indígena Ibirama/SC”, a tese de doutorado está vinculada à linha de pesquisa Estado, Sociedade e Desenvolvimento no Território do Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Regional da FURB e Grupo de Pesquisa Ethos, Alteridade e Desenvolvimento – GPEAD.

A pesquisa foi desenvolvida na Escola Indígena de Educação Básica Vanhecu Patté, localizada na Aldeia Bugio, Terra Indígena Ibirama/SC. O principal objetivo foi identificar tempos, espaços e lugares presentes nos processos de educação escolar indígena intercultural e diferenciada, na comunidade escolar da EIEE Vanhecu Patté - Aldeia Bugio.

Foram analisados um Dossiê Pedagógico elaborado em uma Oficina de Produção de Textos a partir de Encontros Dialogados mediados por questões geradoras com professores e gestores da EIEB Vanhecu Patté e da transcrição de um documentário produzido em Roda de Conversa com sábios e anciões da Aldeia Bugio/TII. Além desse documento, foram analisados projetos pedagógicos, planejamentos e registros de atividades e TCCs de autoria de professores da escola, desenvolvidos na conclusão da Licenciatura Intercultural Indígena da UFSC e disponibilizados online na página dessa Universidade.

Para saber mais detalhes e os resultados da pesquisa, basta assistir a defesa, agendada para terça-feira, dia 9 de outubro.
 
Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional - Doutorado em Desenvolvimento Regional
Tese: “Povo Laklãnõ/Xokleng em processos de decolonização: uma leitura a partir da escola indígena de educação básica Vanhecu Patté – Aldeia Bugio/Terra Indígena Ibirama/SC”
Doutoranda: Karla Lucia Bento
Orientadora: Lilian Blanck de Oliveira
Defesa: dia 9 de outubro (terça-feira), às 14h, na Sala F-101, Campus 1 da FURB
Press-release: 27/09/2018 10h43 | Publicação: 04/10/2018 - 09h01 - Gabinete da Reitoria/Jornalismo | Texto: Giovana Pietrzacka/Divulgação | Foto(s): Divulgação

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