Educar é um processo dinâmico e complexo com diferentes abordagens e visões. A questão central, entretanto, é o desenvolvimento da aprendizagem em contextos e realidades distintas em uma sociedade em permanente mudança, que requer um processo de transformação contínuo. Quando se discute a necessidade de se desenvolver com os estudantes de hoje, as competências que eles vão precisar no futuro, uma das grandes dificuldades é saber como produzir inovações que sejam efetivas. Outro desafio é a rápida evolução tecnológica que transforma rapidamente a sociedade fora da escola, mas que encontra barreiras de diversos tipos para serem inseridas nos processos educativos. Além disso, muitos professores não estão preparados ou não têm formação suficiente para empreender inovações com base em tecnologias digitais em suas práticas, bem como muitas vezes os gestores educacionais também não estão apropriados sobre que suporte precisam fornecer para que seja possível inserir a cultura digital nas escolas

Com base nessa visão, o curso irá promover reflexões e debates sobre as implicações da cultura digital para os processos de formação, o letramento digital que deve considerar o protagonismo, a autoria, a iniciativa, mas também a segurança. Contribuirá para os educadores conhecerem ambientes virtuais de aprendizagem e formas de promover autoria, colaboração e exercer seus múltiplos papeis. Além de compartilhar a possibilidade de produção e/ou uso de recursos de mídias e tecnologias de modo a ampliar o repertório do educador na inserção desses recursos em seus processos educativo.

Coordenação:  Prof. Dr. Mauricio Capobianco Lopes - graduado em Ciência da Computação, Mestre em Engenharia de Produção e Doutor em Engenharia e Gestão e Conhecimento. Atualmente é professor titular do Departamento de Sistemas e Computação da FURB, onde atua como docente no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática. Os principais projetos que coordena estão relacionados ao ensino, pesquisa e extensão em tecnologias digitais aplicadas à educação sobretudo voltados para cursos de formação de professores aplicando estratégias e métodos inovadores.