Iniciativa financiada pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação promoverá oficinas de produção audiovisual, letramento científico e cidadania digital para estudantes da rede pública de Blumenau

A Universidade Regional de Blumenau (FURB) iniciou a execução do projeto Cidadania Conectada: Práticas Digitais em Áudio e Vídeo, iniciativa que aproximará estudantes do Ensino Médio da rede pública de Blumenau da produção e da divulgação científica por meio da comunicação audiovisual.

O projeto é financiado com recursos do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), do Governo Federal, por meio de emenda parlamentar, destinados à modernização dos laboratórios de áudio e vídeo do curso de Publicidade e Propaganda da FURB e à atualização tecnológica da rádio educativa FURB FM. A iniciativa será desenvolvida em parceria com a Escola de Educação Básica Professora Elza H. T. Pacheco e a ETEVI – Escola Técnica do Vale do Itajaí, fortalecendo a aproximação entre universidade e educação básica.

Ao longo do projeto, cerca de 150 estudantes participarão de um percurso formativo composto por oito oficinas, abordando temas como letramento científico, cidadania digital, produção de áudio e produção de vídeo. Para atender às diferentes turmas das duas escolas parceiras, serão ofertadas 28 oficinas ao longo da execução do projeto. As atividades envolverão planejamento, produção, gravação, edição e divulgação de conteúdos científicos em formatos como vídeos, podcasts e programetes de rádio. Em novembro de 2026 será realizado um evento de encerramento, reunindo estudantes, professores e familiares para apresentar os resultados da iniciativa e os materiais produzidos durante as oficinas. Os conteúdos também serão divulgados nas plataformas institucionais da FURB e na programação da FURB FM, ampliando o acesso da comunidade ao conhecimento científico.

Para os coordenadores do projeto, a integração entre universidade e escolas representa um dos principais diferenciais da iniciativa:

"A proposta foi construída para que as oficinas façam sentido dentro do contexto escolar e permitam aos estudantes compreender a ciência como parte do seu cotidiano. Ao associar produção audiovisual, pensamento crítico e divulgação científica, criamos oportunidades para que os jovens assumam um papel ativo na produção e na circulação do conhecimento, fortalecendo sua formação cidadã e sua participação na sociedade", afirma o professor Josué de Souza.

Enquanto eram executadas as etapas administrativas e de contratação previstas no plano de trabalho, a equipe iniciou, em julho, o planejamento pedagógico do projeto, promovendo reuniões com as escolas parceiras para integrar as oficinas ao currículo escolar, definir os grupos participantes e organizar o cronograma das atividades.

A proposta pedagógica foi estruturada em dois eixos temáticos complementares. O primeiro, Cidadania e Ciência, promoverá reflexões sobre cidadania digital, pensamento crítico, ética, combate à desinformação e divulgação científica, em consonância com as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente aquelas relacionadas à cultura digital, comunicação, responsabilidade e participação social. O segundo eixo, Audiovisual, permitirá que os estudantes transformem os conhecimentos em produtos de comunicação, desenvolvendo competências em roteiro, produção, captação, edição e difusão de conteúdos científicos por meio de diferentes mídias.

Na etapa de planejamento, professores, equipe técnica, monitores e bolsistas reuniram-se para estruturar as atividades, definir estratégias de mobilização dos estudantes, elaborar exercícios práticos que integrarão teoria e prática, e construir a primeira versão do cronograma das oficinas, que será validada em conjunto com as escolas antes do início das atividades.

A coordenação geral do projeto é realizada pela Profa. Dra. Fabrícia Durieux Zucco e pelo Prof. Dr. Josué de Souza. Também integram a equipe a Profa. Dra. Cynthia Quadros, o Prof. Dr. Leandro Werner, o Prof. Dr. Rafael José Bona, a Prof. Me. Fernanda Schroeder Macha Ostetto, o Prof. Martin Stabel Garrote, o técnico de áudio e vídeo Everton Darolt e as bolsistas do Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGCCA/FURB) Thayna Zanela, Fernanda Brunn e Thalia Brunn, que atuarão no acompanhamento das oficinas e no desenvolvimento das atividades junto aos estudantes.

Além da formação dos estudantes, o projeto contribuirá para ampliar a comunicação pública da ciência na região, aproximando universidade, escolas e comunidade por meio da produção colaborativa de conteúdos científicos em linguagem acessível e da utilização dos canais institucionais da FURB para sua difusão.