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CORPO DOCENTE
Docentes permanentes
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Adolfo Ramos Lamar
Doutor – Unicamp - Universidade Estadual de Campinas
Área de interesse: Metodologia da Pesquisa, Filosofia e Epistemologia da Educação e Educação Física na América Latina e no Caribe, Educação Profissional e Tecnológica, Filosofia da Tecnologia, Educação Comparada, Epistemologia Política, Educação Agropecuária, Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia, Educação Intercultural
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Adriana Fischer
Doutora – UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina
Área de interesse: Educação Linguística, Linguística Aplicada à língua portuguesa, letramentos na esfera acadêmica, formação de professores de língua portuguesa, ensino e aprendizagem de gêneros discursivos
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Andrea Soares Wuo
Doutora – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC
 awuo@furb.br
Área de interesse: Educação Inclusiva, Educação e Direitos Humanos, Estudos Críticos da Deficiência, Educação e Diversidades
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Antônio José Müller
Doutor - The University of Texas at El Paso
Área de interesse: Educação, Administração Educacional, Educação Física, Ciências da Saúde, Ciência Política
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Carla Carvalho
Doutora – Universidade Federal do Paraná - UFPR
Área de interesse: Arte e Educação, Educação Estética, Mediação Cultural
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Cássia Ferri
Doutora – PUC/SP – Pontifícia Universidade Católica
Área de interesse: Currículo, Avaliação, Políticas Públicas e Formação de Professores, na Educação Básica e Superior
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Celso Kraemer
Doutor – PUC/SP – Pontifícia Universidade Católica
Área de interesse: Filosofia, Filosofia da Educação, Educação, Epistemologia, Ética e Educação, Currículo Cultural, Ensino Médio, Filosofia da Criança e da Infância, Estudos Foucaultianos, Biopolítica, Cuidado de Si
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Cíntia Régia Rodrigues
Doutora – Unisinos - Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Área de interesse: História, História da Educação, Diversidade Étnico-cultural e Políticas Públicas, Formação de Professores
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Cyntia Bailer
Doutora – UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina
Área de interesse: Linguística Aplicada, Psicolinguística, Língua Inglesa, Bilinguismo, Educação
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Daniela Tomio
Doutora – UFSC – Universidade Federal de Santa Catarina
Área de interesse: Formação de Professores e Práticas Docentes em Contextos de Educação Formal e não Formal, Educação Científica na Educação Básica
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Juliana de Mello Moraes
Doutora – Universidade do Minho
Área de interesse: História da Educação, Educação e Direitos Humanos
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Marcia Regina Selpa Heinzle
Doutora – Unicamp – Universidade Estadual de Campinas
Área de interesse: Educação Superior, Docência Universitária, Políticas Curriculares, Internacionalização do Currículo
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Rafael Jose Bona
Doutor - Universidade Tuiuti do Paraná
Área de interesse: Educomunicação, Mídia, Narrativa Transmídia, Tecnologias na Educação
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Stela Maria Meneghel
Doutora – Unicamp – Universidade Estadual de Campinas
Área de interesse: Políticas Públicas em Educação Superior; Avaliação da Educação Superior
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Docente colaborador
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Jaison Hinkel
Doutor – UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
Área de interesse: Arte e Estética. Educação Estética. Mediação Cultural. Educação Popular. Pensamento Decolonial. Psicologia e Educação
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Rita Buzzi Rausch
Doutora – Unicamp – Universidade Estadual de Campinas
Área de interesse: Desenvolvimento Profissional Docente. Formação Inicial e Continuada de Professores. Saberes Docentes
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Rodrigo Diaz de Vivar y Soler
Doutor – UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Área de interesse: Biopolítica e Filosofia da Educação. Governamentalidade e Educação em espaços formais e não formais. Estudos genealógicos e arqueológicos na Educação com enfoque em Michel Foucault
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Sandro Lauri da Silva Galarça
Doutor – UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina
Área de interesse: Processos de aprendizagem baseados em educação midiática, interfaces entre mídia e educação, educomunicação, estética midiática, media literacy e as diferentes formas de uso das linguagens e suas relações com a mídia e com a educação
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Simone Riske Koch
Doutora – FURB - Universidade Regional de Blumenau
Áreas de interesse: Formação de Professores e Práticas Educativas em Contextos de Educação Formal e não Formal, Diversidades na Educação Básica
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