Experiências estéticas do músico-professor em formação inicial. Este é o assunto principal da dissertação de mestrado de Mariana Lopes Junqueira, do Programa de Pós-Graduação em Educação da FURB. Foi nesta perspectiva que a acadêmica buscou compreender quais experiências compõem o músico-professor em um percurso de formação docente em escola.

A pesquisa foi desenvolvida na própria Universidade, com oito bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid). Entre os objetivos específicos estavam também narrar um percurso de formação docente de acadêmicos de Música na Educação Básica a partir do Pibid e suas ressonâncias para a educação estética.

No Pibid Música os acadêmicos tiveram o tempo de conhecer, de parar, de observar, de estranhar a escola, esse tempo faz com que os acadêmicos conhecessem a escola e que tivessem um sentimento de pertencimento sobre ela.

Para saber mais detalhes e os resultados da pesquisa, basta assistir a defesa, agendada para segunda-feira, dia 17 de dezembro.

 
Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado em Educação

Dissertação: “A Escola como palco de formação: experiências que compõem o músico-professor”
Mestranda: Mariana Lopes Junqueira
Orientadora: Carla Carvalho
Defesa: dia 17 de dezembro (segunda-feira), às 14h, na Sala I-305, Campus 1 da FURB (Via Skype)