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23/10/2015 - Seminário estuda álgebra no ensino fundamental

A mestranda  Daiana Dallagnoli Civinski, do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática da FURB, apresenta nesta segunda-feira (26-10), àsw 8 horas, na sala I 205, Campus I, um seminário intitulado “Introdução ao estudo da aritmética e da álgebra no Ensino Fundamental”. A pesquisa foi orientada pela  Profa. Dra. Tânia Baier.      
 
No seminário serão apresentadas pesquisas sobre o estudo dos conceitos elementares da álgebra no ensino fundamental e identificadas as dificuldades encontradas pelos estudantes no entendimento da álgebra que estão relacionadas com o aprendizado da aritmética. O ensino direcionado exclusivamente para a aritmética, durante os anos iniciais, gera dificuldades na transição da aritmética para a álgebra, principalmente na interpretação do sinal da igualdade.
 
Pesquisadores da área de educação matemática defendem que, desde os primeiros anos de escolaridade, o pensamento algébrico pode ser desenvolvido sem memorização de regras ou manipulação de símbolos. O produto educacional é constituído por atividades didáticas que visam o desenvolvimento do pensamento algébrico abordando regularidades e padrões e focando os diferentes significados do sinal de igualdade: como ação na aritmética e como equivalência na álgebra.
 
Metodologia
As atividades foram aplicadas nas aulas da pesquisadora e os procedimentos metodológicos seguiram os preceitos da pesquisa qualitativa, sendo os dados descritivos coletados na sala de aula, no contato direto com os alunos. São apresentadas a análise da aplicação das atividades do produto educacional e as dificuldades encontradas. As atividades contribuem para o entendimento dos conceitos elementares da álgebra sem o uso de simbologia e sem memorização de regras, estimulando o entendimento de relações entre quantidades conhecidas e desconhecidas.
 
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Publicação: 23/10/2015 - 11h20 - Gabinete da Reitoria/Jornalismo | Foto(s): Divulgação

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