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Dentro das comemorações pelos 20 anos de reconhecimento da CAPES/MEC como programa de mestrado acadêmico, o Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGAd) da FURB realizou dia 11/7, o debate sobre o tema “Desafios e Oportunidades na Cooperação entre Universidades e Empresas”.

 

O debate ocorreu no auditório do Bloco J, a partir das 19 horas. Teve como participantes na mesa o Prof. Dr. Luiz Artur Ledur Brito, Diretor Presidente da FGV - Escola de Administração de Empresas/SP; Charles Schwanke - Diretor Executivo na Associação Empresarial de Blumenau (ACIB); o Prof. Dr. Alexander C. Vibrans - Pró-reitor de Pesquisa da FURB; e  Prof. Dr. Gérson Tontini - Coordenador do PPGAd/FURB. 

 

O Programa de Pós-Graduação em Administracão (PPGAd) iniciou suas atividades em 1995, tendo sua implantação concluída em 1997. Neste período, já titulou 431 mestres e 130 especialistas, tendo assim uma média anual de 22 mestres.

 

O Programa se insere na região geográfica local, tendo ao todo, desde sua criação, 64% de seus alunos titulados advindos da Mesorregião do Vale do Itajaí, 22% de outras regiões de Santa Catarina, e 14% de outros estados. 

 

O programa foca em pesquisas sobre Gestão Estratégica e da Inovação em Organizações. Com a excelência como foco de atuação, o PPGAd tem efetuado constantemente a cooperação com outros programas e pesquisadores. Visando a construção do conhecimento, somente durante este último quadriênio, 2013 ~ 2016, teve a colaboração com 199 membros externos ao programa.  

 

O PPGAd tem efetuado cooperação com várias universidades e pesquisadores do exterior. Neste sentido, um grande passo se deu em 2016, com a construção do acordo de dupla-titulação em nível de pós-graduação stricto-sensu com a Halmstad University (Suécia).

 

O aluno, desenvolvendo um projeto conjunto com ambas as instituições, receberá a titulação de cada Instituição. Este acordo visa não apenas a dupla-titulação, mas a cooperação e a integração dos programas, por meio de projetos e ações conjuntas. Importante ressaltar que este acordo é pioneiro no Brasil, uma vez que se conseguiu o reconhecimento de que programas de mestrado no Brasil são superiores aos programas de mestrado da Europa.

 

Segundo o Prof. Dr. Gérson Tontini - Coordenador do PPGAd/FURB, o Programa de Pós-Graduação em Administração da FURB (PPGAd/FURB) está completando 20 anos de reconhecimento pela CAPES como programa de mestrado acadêmico em administração. 

Desde seu início, o programa já titulou 431 mestres e 130 especialistas. Durante o quadriênio 2013/2016 houve um total de 82 discentes titulados e com 35 discentes matriculados ao final de 2016.

 

 

Seguindo recomendações da avaliação trienal CAPES (2010/2012), a partir de 2013 o PPGAd/FURB definiu como área de concentração a "Gestão de Organizações", centrando-se em duas linhas: 1) Estratégia e Competitividade; 2) Estudos Organizacionais e Sociedade. A Linha 1 teve neste quadriênio: 17 projetos de pesquisa e/ou extensão; sendo 9 projetos com suporte de agências de fomento; 40 (49%) dos discentes formados; 80 publicações em revistas científicas; 7 livros / capítulos. A Linha 2 teve neste quadriênio: 16 projetos de pesquisa/ extensão; sendo 7 com suporte de agências de fomento; 42 (51%) discentes formados; 92 publicações em revistas científicas; 12 capítulos de livros / livros.

 

 

 Do total de docentes do quadro, 11 foram coordenadores de projetos com fomento externo, totalizando 79% de todos os docentes integrantes do NDP durante o quadriênio.

 

 

Durante o quadriênio 2013/2016, dois professores do NDP se aposentaram e dois se desligaram do programa. Houve a contratação de dois novos professores, e o credenciamento de um, além de um visitante. Ao final de 2016 são 11 professores integrantes do NDP, além de um colaborador e um visitante, tendo uma rotatividade média de 3,75%, sem incluir aposentados.

 

 

Três professores realizaram estágio pós-doutoral durante este período. Além disto, todos os professores integrantes do NDP tiveram a participação em eventos nacionais e internacionais, sendo que quatro professores receberam 7 prêmios de melhor trabalho apresentado.

 

 

 Durante este quadriênio todos os professores Permanentes e Colaboradores do PPGAd/FURB tiveram disciplinas na graduação, além da orientação de 51 alunos em Trabalhos de Conclusão de Curso, 14 em Iniciação Científica, e 4 em estágio profissional. 

 

 

O programa definiu em seu planejamento estratégico a consolidação de sua atuação social, voltada ao desenvolvimento de sua região. Assim, o PPGAd/FURB iniciou, realizou ou se integrou em seis grandes iniciativas - (a) Projeto de Incubação de Empreendimentos Econômicos Solidários, Fóruns e Redes de Economia Solidária em Blumenau e Região; (b) Projeto Life/CAPES; (c) Projeto Observatório do Empreendedorismo; (d) Diagnóstico do Desempenho de Inovação de Empresas em Santa Catarina; (e) Semana Global do Empreendedorismo; (f) Projeto de Inovação Social; (g) Integração do Ensino, da Pesquisa e da Extensão às Ações Sociais.

 

 

 Do total de egressos durante este quadriênio (82), trinta e quatro (41%) já atuam na docência de ensino superior e 9 ingressaram como alunos de programas de doutorado.

 

 

Tendo como referência o QUALIS 2015, a produção média por NDP/ano foi de 152 pontos (máximo 200 em cada ano). Considerando as três melhores publicações de cada NDP, integrante do PPGAd durante todo o quadriênio, temos a média geral de 221 pontos /Docente Permanente.

 

 

Observa-se que 58 titulados (71%) participaram na produção de publicações científicas. Este percentual é de 66% se contabilizando apenas até o ano da titulação, demonstrando forte esforço dos discentes para publicações já durante seus estudos para obtenção do título de mestre. Do total registrado (215) de publicações de discentes e egressos, 77 (36%) são publicações em periódicos, tanto nacionais quanto internacionais. Destas, 61 (80%) são artigos publicados em periódicos classificados no Qualis 2015.

 

 

Neste quesito, 73 discentes matriculados e egressos tiveram publicações em eventos, totalizando 62% dos alunos. Em relação a apenas titulados, foram 53 (65%).

 

 

O PPGAd/FURB tem cooperação estreita de pesquisa em negócios internacionais com a Univali/SC, com resultados efetivos. Ainda, em relação a cooperação em pesquisas, de 2013 a 2016 o PPGAd teve, em sua produção científica, 199 coautores externos, dos quais 113 participaram na produção de conhecimento científico por mais de um ano.

 

 

O Programa se insere em projetos de cooperação internacional com a atuação de 7 professores pertencentes ao núcleo de docentes permanentes (NDP) durante este quadriênio, tendo havido intercâmbio com cinco universidades do exterior e publicação conjunta de 14 artigos científicos e capítulo de livro. Aprofundou-se ainda o relacionamento com a Halmstad University (Suécia), não apenas por meio de pesquisas, produções conjuntas e co-orientação de aluno de doutorado da Halmstad University por professor do PPGAd, mas também pelo desenvolvimento de acordo de dupla-titulação.

 

 

O principal passo na direção da internacionalização deu-se pela construção do acordo de dupla-titulação em nível de pós-graduação stricto-sensu com a Halmstad University (Suécia). Este acordo visa não apenas a dupla-titulação, mas a cooperação e integração dos programas, por meio de projetos e ações conjuntas.

 

 

No ano de 2016 as instituições FURB e UNOESC firmaram acordo de cooperação científica e acadêmica, dando suporte à implantação do Doutorado em Administração da UNOESC, por meio da atuação de um professor do PPGAd como professor do NDP e integrante do colegiado do novo curso, e atuação de um professor da UNOESC como professor no PPGAd. Além disto, o PPGAd atuou em convênio com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - IFC/SC (Blumenau), para capacitação de seus profissionais.

 

 

Como resultado das ações realizadas durante o quadriênio 2013/2016, e a estratégia de internacionalização, inserção social e transferência do conhecimento à sociedade, o PPGAd/FURB definiu em seu planejamento para o quadriênio 2017/2020 as seguintes diretrizes principais (entre outras):

 

a) Alinhamento do programa, em consonância com o acordo de internacionalização e implantação do projeto de dupla-titulação;

 

b) Reforço no quadro docente por meio de concursos públicos tempo integral, destinados ao programa;

 

c)  Consolidação de ações para conexão do aprendizado e conhecimento com a sociedade.